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22

Jan
2010

5 Comments

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By AnaMaria

De lo difícil a lo fácil

On 22, Jan 2010 | 5 Comments | In Uncategorized | By AnaMaria

Me doy cuenta que últi­ma­mente esto usando mucho la pala­bra ‘difí­cil.’ Y lo peor que gene­ral­mente en la frase ‘eso es difí­cil.’ Tanto que me empe­zaba a preo­cu­par. Ejemplos:

  • Correr/entrenar es difícil.
  • No comer car­bohi­dra­tos por la noche es difícil.
  • Hablar en público es difícil.
  • Escri­bir es difícil.
  • Con­cen­trarse en el tra­bajo es difícil.

Ahora bien, algo de todas esas cosas suena muy cierto para mi. Todas estas requie­ren que me empuje a mi misma y que me empuje a empu­jarme. Y eso es exac­ta­mente lo que sig­ni­fica que algo sea difí­cil, implica mucho tra­bajo. Prác­tica deli­be­rada. Enfo­que. Inten­ción. Disciplina.

Todas estas cosas en el fondo son posi­ti­vas. Acep­tar un reto es com­pro­me­terse a lle­varse a uno mismo más allá de sus lími­tes. De lo que uno cree que son sus límites.

El otro lado de la moneda esta lo fácil, que no tiene nada de malo tam­poco. Uno tiene faci­li­dad para algu­nas cosas. Ejemplos:

  • Con­ver­sar es fácil.
  • Dise­ñar desde una idea con­creta es fácil.
  • Pasar toda la mañana leyendo cosas intere­san­tes es fácil.

La faci­li­dad quiere decir que las cosas se hacen sin gran tra­bajo, pero tam­bién quiere decir que están den­tro de nues­tros hábi­tos y prác­ti­cas. Se puede dedu­cir que para con­ver­tir algo difí­cil en algo fácil lo único que hay que hacer es con­ver­tirlo en un hábito. Pero eso requiere mucho tra­bajo, enfo­que, dis­ci­plina y atención.

¿Alguna vez has logrado con­ver­tir algo que era difí­cil en algo que se te da feliz­mente? Cuen­tame para que me inspires.

14

Dec
2009

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By AnaMaria

Dimes y diretes literarios vía NYTimes

On 14, Dec 2009 | One Comment | In Uncategorized | By AnaMaria

Pri­mero ocu­rrió este mano a mano entre Ste­ven Pin­kerMal­colm Glad­well.

Pin­ker hizo una crí­tica del último libro de Glad­well, una colec­ción de sus ensa­yos del New Yor­ker que se llama What the dog saw. Aún si empieza posi­tivo ter­mina con cuchi­lla­das. Según Pin­ker los temas de la colec­ción hacen una buena carac­te­ri­za­ción de su autor:

Un genio menor que sin que­rer demues­tra los erro­res del razo­na­miento esta­dís­tico y oca­sio­nal­mente se tro­pieza con fra­ca­zos espectaculares.”

Al texto del New York Times, Glad­well con­testo a tra­vés de su blog. Lo que me encanta de cómo él usa su blog (que no actua­liza muy a menudo y ahora hay 4 posts en este asunto con Pin­ker) es que lo uti­liza para expan­dir y actua­li­zar sus ensa­yos. Lo que serían inter­mi­na­bles notas a pie de página y no caben en nin­guna revista apa­re­cen aquí. Tam­bién los nue­vos estu­dios que dan luces y refuer­zan o refu­tan sus hipó­te­sis. En el pri­mer post/contestación dice ade­más que se comu­nico con Pin­ker vía correo elec­tró­nico y él le con­testo dán­dole más datos sobre “las bases para sus con­clu­sio­nes”  (que no men­ciona en el texto original).

Esta es una dis­cu­sión ele­gante aun­que mordaz.

Tengo un enorme res­peto por el pro­fe­sor Pin­ker,1 y que me des­criba como un genio menor ha hecho que hasta mi madre se sonroje.”

Y la con­ver­sa­ción que se dis­para entre ellos agrega mucho a la pieza que Pin­ker pro­pone ori­gi­nal­mente. Me encanta todo este sub­texto y no es que estas cosas no suce­die­ran antes de la enorme con­ver­sa­ción que ha creado el web  ((des­pués de todo se trata una crí­tica publi­cada en el perío­dico y la pri­mera res­puesta es una carta al edi­tor)). Es solo que ahora es fácil para mi acce­der a ella.

Glad­well es de mis auto­res favo­ri­tos, dis­fruto su lógica y él se ha ganado tanto mi admi­ra­ción como mi con­fianza. Aún así los ata­ques que más fre­cuen­tes se le hacen por su estilo a la vez acce­si­ble y muy astuto2. Hace que apre­cie mucho pre­sen­ciar estas discusiones.

- — -

Por otra parte, otro autor al que apre­cio mucho, Nichol­son Baker publicó una crí­tica3 del libro “Gog­gled” de Ken Auletta.

Aquí Auletta con­testa diciendo que Nichol­son es un mejor escri­tor que lec­tor4. La pieza de Nichol­son habla mucho más de sus pro­pias ideas que del libro en cues­tión5  y Auletta dice en su carta al edi­tor dice que:

Me hubiese que­dado callado si a Baker no le gus­tara el libro o si estu­viera en desacuerdo con sus con­clu­sio­nes. Esa es pre­ro­ga­tiva del crí­tico; repor­tar falsa e inco­rrec­ta­mente no.”

La nota de Baker que se incluye al pie la carta publi­cada dice que:

El libro pro­voca ideas y yo pro­pongo ideas provocadas.”

No sé si yo sea la única que encuen­tra esto diver­tido, más aún tra­tan­dose de auto­res a los que apre­cio mucho. Es por eso que que­ría com­par­tirlo, pero tam­bién me gus­ta­ría saber su opinión.

  1. Des­pués de ense­ñar en MIT fue reclu­tado por Har­vard. []
  2. Por­que inva­ria­ble­mente nos hace sen­tir a sus lec­to­res *muy* inte­li­gen­tes. []
  3. Aun­que pro­ba­ble­mente a estas dos pie­zas sería mejor lla­mar­les rese­ñas. Uso crí­tica sobre todo por­que me parece que ahora es mal vista la crí­tica del arte y la con­si­dero muy valiosa para desa­rro­llar la apre­cia­ción, sea que este­mos de acuerdo o no. []
  4. A mi no me parece, aun­que le escu­che decir en el pod­cast de KCRW: Book­Worm que es mucho mejor empe­zando un libro que ter­mi­nan­do­los. Cosa que admiro solo por­que me pasa mucho a mi tam­bién. []
  5. Cosa que por supuesto tam­bién me gusta. []

11

Dec
2009

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By AnaMaria

Allegro con spirito

On 11, Dec 2009 | No Comments | In Uncategorized | By AnaMaria

Estoy fas­ci­nada con Leo­nard Berns­tein. Todo empezó con esta con­fe­ren­cia de TED por Itay Tal­gam que habla del arte de diri­gir una orquesta para dar luces sobre el liderazgo.

Des­pués tuve la suerte de con­se­guir la serie de con­cier­tos para jóve­nes que Leo­nard Berns­tein grabo para la tele­vi­sión en los años cua­renta. En cada epi­so­dio hay una pre­gunta ¿Cuál es el sig­ni­fi­cado de la música? ¿Qué es hace que la música sea sin­fó­nica? ¿Qué es orques­ta­ción? ¿Qué es una melodía?

Con un piano y una orquesta detrás explica y da luces sobre sus ideas con deta­lles de la época (ejem­plos de can­cio­nes de los Beatles y Elvis Pres­ley) y con abso­luta pasión.

Una de las anéc­do­tas que más me han impre­sio­nado fue una señora que era parte de una orquesta que Lenny venía a diri­gir. Iban a tocar la novena sin­fo­nía de Beet­ho­ven y ella, siendo una pieza tan popu­lar, se pre­gun­taba cuán­tas muchí­si­mas veces la habría diri­gido. Pero cuando él llegó les dijo con mucha emo­ción que justo ano­che se había dado cuenta que nunca había com­pren­dido real­mente lo que Beet­ho­ven estaba tra­tando de decir y que ahora tenía una idea.

Creo que ese era un tema que a LB le intere­saba mucho: el sen­tido y lo que quiere decir una pieza musi­cal. Igual que en la lite­ra­tura es dis­tinto lo que se cuenta a lo que se dice. Lo que viene a decir es el sen­tido más pro­fundo, va más allá de las pala­bras usa­das. Lo que se ha con­tado se a esco­gido para mos­trar algo. En música, para decir algo se usa otro len­guaje, no son las pala­bras las que hablan.

Al reti­rarse como direc­tor de la Filar­mó­nica de Nueva York a sus setenta y tan­tos, dijo que estaba plan­tán­dose que debía hacer con los años que le que­da­ban por vivir. Se pre­gun­taba si debía seguir diri­giendo o dedi­carse a com­po­ner. Lo que deci­dió que era más impor­tante fue dedi­carse a la edu­ca­ción. Por­que el arte de con­du­cir a una orquesta es una de esas cosas que no se apren­den de un libro, se apren­den direc­ta­mente de un maestro.

Lo mara­vi­lloso es que Leo­nard Berns­tein fue el maes­tro de Itay Talgam.

19

Nov
2009

2 Comments

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By AnaMaria

proceso y método

On 19, Nov 2009 | 2 Comments | In Uncategorized | By AnaMaria

Me fas­cina el pro­ceso de crea­ción. Estoy segura que la forma en que tra­ba­ja­mos, los temas que habla­mos, los sitios donde esta­mos hacen posi­bles las ideas que sur­gen y la forma en que logra­mos con­ver­tir­las en algo. Por ejem­plo en el diseño, el entorno visual es una influen­cia pero tam­bién lo es la música y el ruido de la ciu­dad. Para escri­bir es igual.

En el ofi­cio del diseño grá­fico el pro­ceso de crea­ción invo­lu­cra mucho al cliente: sus ideas y obje­ti­vos, al pro­yecto y al público o a los usua­rios. Estas son cosas que deben cono­cerse a fondo.

El pro­ceso es una cues­tión efí­mera y difí­cil de expli­car. Pero cada uno tiene sus prác­ti­cas y sabe lo que le fun­ciona. Hayao Miya­zaki el des­cribe su pro­ceso de crea­ción como “pen­sar, pen­sar, pen­sar,” y de eso es lo que se trata definitivamente.

Hay veces que me toca tra­ba­jar con gente que real­mente valora el pro­ceso, el tra­bajo y las ideas. Aun­que eso no es nece­sa­rio por­que como pro­fe­sio­nal uno siem­pre se las inge­nia para tra­ba­jar en dis­tin­tas cir­cuns­tan­cias, siento que los mejo­res resul­ta­dos se logran cuando se crea un ‘buen equipo’ con todos los involucrados.

Por eso no me gus­tan los con­cur­sos como los del logo del metro, aun­que Darién y yo nos haya­mos diver­tido tan­tí­simo con la idea.  Al tener poca infor­ma­ción sobre el pro­yecto, el entorno, los obje­ti­vos y el espí­ritu de la obra uno cae auto­má­ti­ca­mente en los cli­chés. Luego el jurado debe tomar una deci­sión por comité (lo que siem­pre trae resul­ta­dos odiosos).

Pero la ver­dad es que me da dolor como ha ter­mi­nado esta cues­tión con acu­sa­cio­nes de pla­gio y tanta gente indig­nada por los resul­ta­dos. No veo en la obra pro­puesta una vil copia de otra cosa, me parece que tiene su aquel. Si fuera mi metro quien sabe no sería la línea visual por la que me incli­na­ría, pero  eso no viene al caso. Es una solu­ción válida para la ima­gen del metro y fun­cio­na­ría. Y es pre­ci­sa­mente el resul­tado típico que arroja este proceso.

Cinco mil dóla­res movió a muchos a pre­sen­tar ideas y sería diver­ti­dí­simo ver­las. Pero todo este pro­ceso no es el más ade­cuado y es posi­ble que no genere los mejo­res resul­ta­dos. En reali­dad, me parece un poco ver­gon­zoso para las jura­dos y para el gana­dor que han impug­nado.  Me encanta que todo el mundo este hablando de diseño grá­fico, pero lo que no me gusta es que siento que no sé está tomando del todo en serio.